编导类的艺考中有一项重要的考试环节，播音主持专业称之为即兴口语表达，编导艺考称之为即兴评述，所谓的即兴评述就是给你一个话题，然后让你有1分钟左右的思考时间（有的编导类院校会更短），最后表达出你对这个问题的看法。本期小编列举了一个话题，希望可以帮助到各位艺考生和编导艺考培训机构。
题目：对于最近热议的高校学生会官僚化，请谈谈你的看法。
题目类型：综合分析
思维脉络： 入题+原因+对策
入题
1、背景：多所高校学生组织被曝出“官僚气重”。
2、表态：令人震惊和痛心。
原因
1、学生干部：部分学生自身水平和修养不高。
受社会上官僚风气和官本位思想的影响，过于追求“学生干部”、“活动负责人”等头衔，以满足自身的虚荣心和浮躁的权力欲望。
2、学生会组织：作为学生自治组织的学生会性质异化。
①利益异化：学生会与保研、入党、奖学金等利益捆绑起来，出现了利益层面的异化。
②运转机制：在工作实践中，辅导员等学生工作负责人仍然发挥主导作用，在很多情境下学生会是执行机构，背离了为学生服务的初衷。
3、学校：学校管理机制存在漏洞。
①一些高校管理者缺少民主作风，对学生干部采取直接任命方式，为学生干部官僚化倾向提供了温床。
②不重视学生干部的监督和考核，加剧了学生干部的官僚化倾向。
过渡段
学生会官僚化不利于学生会干部自身发展，不利于学生会的运作，也会影响学校风气的建设。为了更好的让学生会服务于学生，需要自律和他律。
对策
1、学生：学生会干部提高思想认识。
①要牢牢记住加入学生会的宗旨，不忘初心，牢记使命，做好奉献集体，为学生服务的工作。
②要以“自律公约”为标准，时刻严格要求自己。
2、学生会：引导学生会回归服务学生的职能。
①学校避免在保研、评优等各类竞争评比中，过高突出学生干部的加分比重，避免依据学生干部层级拉开较大差距。
②给学生会组织“减负”，让它们少承担些行政工作，弱化行政系统对学生的评价权力，让学生自治组织变得更纯粹，让学生干部在自治中真正发挥才干、得到锻炼。
3、学校：健全学生干部选拔、考核与监督制度。
①坚持学生干部选拔标准，严格学生干部选拔程序，制定学生干部竞聘上岗实施方案。
②将学生干部的日常工作态度，成绩纳入考核范围，形成科学规范的管理制度。
③加大学生干部之间监督，引入普通学生、高校管理者的监督。
④探索高校学生干部轮换制，防止和克服学生干部官僚化倾向。
