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编导艺考命题写作之编剧理论技巧——悬念、动作

编导戏文 2021-07-25 15:04:46

悬疑片,用富有悬念的剧情,吸引观众对主角命运的关注,因情节的跌宕起伏,主角命运的叵测和结局的不可预见性,使得观众紧张、揪心、恐惧甚至产生压迫的强烈情绪。那要如何制造悬念呢?小编给各位编导艺考生整理一些技巧,建议收藏慢慢看。

戏剧悬念

戏剧艺术的大部分秘密在于一个词语————紧张。


悬念概念

在叙事(剧情)中,悬而未决的戏剧性冲突,这些因素能使接受者紧张,好奇,焦虑,不安,同情。


中西方对悬念的认识

1. 中国——“心被悬起来了,不知道将发生什么,突然吓人一跳(被动)。

2. 西方——“你已经知道会发生什么了,但仍有悬念(主动)。


悬念的作用

1. 就是在剧中能够使观众持有一种心理,并让他们能把持这种心理至始终,到结束。

2. 这种心理用一个词语概括——期待。


悬念产生的原因

1.“悬念可由后来产生的某事的预告,或对所需的有关信息的暂时沉默而产生

2.具有悬念的情境往往是经过人为操纵的情况。即:呈现给观众的是被操纵的。

                       

                        悬念的分类

- 对观众的保密程度

1. 读者不知道,人物不知道 (侦探类)

2. 读者知道,人物不知道:凶兆

3. 读者不知道,人物知道:秘密

4. 读者知道,人物知道:注意过程(细节)

- 突发式悬念:短暂的惊奇

- 期待式悬念:一开始就知道

- 对观众保密与否的重大区别

1.兴趣 2.上帝


- 西方戏剧悬念

1.一般尽早使悬念出现。

3. 悬念越来越紧张。

4. 一旦高潮过去,悬念消失,戏剧就当结束。

5. 对话上有悬念。

6. 有利于悬念产生的方面。(犹豫不决,实力相当的冲突,性格矛盾)

7. 以悬念升端为开端,以悬念结束为结束。


- 中国戏剧悬念

1. 中国戏剧的开头和结尾常山之蛇

2. 类型化

3. 戏剧对比


戏剧误会法

1. 对象:那个人对你很重要,敏感,在乎

2. 延续:延续误会,但要把握尺度

3. 和谐:结果不能回到原点,要使感情升华


乔治波尔第的36种戏剧情境中

最重要的24

1. 哀求,恳求,祈愿。

2. 释放,意见,判决。

3. 复仇。

4. 追击。

5. 灾难,天灾,灾祸。

6. 陷入残忍不幸的折磨之中。

7. 抗议,起义,反叛。

8. 大胆的计划。

9. 诱导,诱拐。

10.迷,不可思议的东西。

11.获得,得到。

12.同族间的竞争。

13.疯狂的,愚蠢的行动。

14.不自觉的陷入罪恶的爱。

15.通奸。

16.被自己爱的人拒绝。

17.失去爱的人。

18.野心。

19.与神冲突。

20.懊悔,自责,同情,怜悯。

21.寻找到寻找中的人。

22.爱情的阻碍。

23.错误的判断。

24.承认杀害同族者。


戏剧情境

1. 环境:戏剧人物处身其中的富于情绪感染力的时间环境。

2. 事件:对主人公命运产生极大影响的戏剧事件。


人物关系

如果笔下的人物关系没具体的,即使事件再严重,力度再大,也不能对他们产生影响。

形成冲突的情境,实际是一种困境,叫:绝境。


为何要把人物逼到绝境

人物的境遇越棘手越不幸,他的性格就越容易确定,考虑到你的人物要度过的24小时,是他一生中最动荡最严酷的时刻,你就可以尽可能的把他们安置在大的苦难中。

把人物放进比实际生活中更集中,更强烈,更有力的情境中去,逼迫人物在有限空间内,把本来面目表现出来,甚至超乎想象,创造奇迹,把超越自己本身具有的能力表现出来。


戏剧动作

悲剧是一个严肃的,完整的,有一定长度的行动的模仿。而模仿的方式是借人物的动作表达。


行动是内容,动作是方法。

一组动作组成一个行动,一个行动拆分为多个动作。


戏剧动作分类

1. 外部动作:一切可以让观众看得见的动作,外显于形体,具有直观性,形象性特点。

2. 言语动作:听得见的动作,一般情况下与其他动作类型相配合产生(包括:对白,旁白,对白)

3. 内心动作:内心动作作用于心理,看不到但却感受的出。

4. 静止动作:持续时间较短,但由于它与戏剧的情况和角色的内心动作有密切关系,因此称:静止动作


舞台停顿

演出中为了加速或增强戏剧冲突转化,解决戏剧冲突力量所采取的时剧中人物外部语言,行动处于停滞状态的瞬间静场处理,是一种突出强调作用动作,情感的主要表现手段。

1. 戏剧冲突发展尖锐。

2. 戏剧高潮即将到来。

3. 戏剧转化到了关键。


戏剧动作包含的元素

1. 人物角色的设置:职业的工作性质,工作时间,个人的生活关系,生活环境,友情亲情爱情,私人的。

2. 心理影响。

3. 特定的地点。

4. 动作的任务。

5. 动作内容。

6. 动作背后的动机。

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